Las competencias básicas, También denominadas competencias clave, se denominan como la capacidad de atender a demandas más o menos complejas poniendo en práctica todas las herramientas de las que se disponen, respondiendo con tareas diversas de forma adecuada-
Las competencias básicas en Educación Primaria supone la combinación de habilidades por parte de los alumnos y alumnas para conseguir un resultado eficaz. Esta combinación incluye habilidades prácticas, conocimientos, motivación, valores éticos, actitudes, emociones, y otros componentes sociales y de comportamiento.
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Qué son las competencias básicas en Primaria
Debido a que el aprendizaje basado en competencias básicas se caracteriza por su transversalidad, dinamismo y carácter integral, el proceso de aprendizaje se aborda desde todas las áreas de conocimiento.
Como comentado, el concepto se basa en el desarrollo de todas aquellas habilidades que enriquecen al alumnado y lo convierten en una persona competente en el más amplio sentido de la palabra.
Cómo trabajar las competencias básicas en Educación Primaria
Las competencias clave en Primaria se trabajan (o, en principio, deberían trabajarse) de forma transversal y día a día. El programa educativo debe incluir los elementos transversales del currículo y a lo largo del curso deben realizarse actividades y proyectos teniéndolas en cuenta.
Elementos transversales del currículo
En la práctica, una de las formas de trabajar las competencias básicas en Educación Primaria es a través de materiales que combinan las diferentes áreas de trabajo tradicionales que solemos denominar asignaturas (lengua, matemáticas...). Y, al mismo tiempo, se proponen actividades para fomentar el desarrollo de ciertas habilidades y tratar los elementos transversales del currículo:
Comprensión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC's), el emprendimiento y la educación cívica y constitucional; la inclusión educativa de las personas con discapacidad; la igualdad efectiva entre hombres y mujeres y la prevención de la violencia de género; prevención y resolución pacífica de conflictos; desarrollo y afianzamiento del espíritu emprendedor; fomento de la actividad física y la dieta equilibrada; la educación y la seguridad vial.
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