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Método de lectoescritura visual 4: Los alimentos 2
Método de lectoescritura visual 4: Los alimentos 2 es el segundo cuaderno de la colección dedicado a aprender los alimentos. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.
Se trata de un material indicado muy especialmente para niños y niñas con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista. También ampliamente recomendado para alumnos de edades tempranas que se están iniciando en la lectoescritura, a pesar de que no presenten ninguna dificultad en su aprendizaje. Los pictogramas (apoyos visuales) son de gran ayuda para muchos niños y niñas, ya que encuentran en ellos la forma de comprender el texto mediante sencillas representaciones con significados muy concretos y directos.
✔ Acceso a la lectura por la ruta visual, línea prioritaria
✔ Parte de la palabra y centro de interés en cada cuaderno
✔Aprende palabras relacionadas con el entorno afectivo y experiencia del niño/a
✔ Fomenta la autonomía del alumno
✔ Proporciona el apoyo para acceder a la lectoescritura
Pruébalo ahora
Método de lectoescritura visual 4. Los alimentos 2 es el segundo cuaderno de la colección dedicado a aprender los alimentos. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.
Se trata de un material indicado muy especialmente para niños y niñas con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista. También ampliamente recomendado para alumnos de edades tempranas que se están iniciando en la lectoescritura, a pesar de que no presenten ninguna dificultad en su aprendizaje. Los pictogramas (apoyos visuales) son de gran ayuda para muchos niños y niñas, ya que encuentran en ellos la forma de comprender el texto mediante sencillas representaciones con significados muy concretos y directos.
El cuaderno Método de lectoescritura visual 4. Los alimentos 2 está compuesto por 41 fichas en las que se solicita al alumno la realización de una actividad. Todos los enunciados se presentan con pictogramas para facilitar el acceso a ellos por la ruta visual.
Entre las actividades se encuentran las siguientes: “Rodea la palabra correcta”; “Une la palabra con la imagen”; “Busca las palabras iguales de la lista”; Mira la palabra y pega la imagen”; “Busca y escribe la palabra correcta”; “Lee y completa la palabra”; “Ordena las sílabas y escribe la palabra”; “Rodea la frase correcta”; “Busca las siete palabras de la lista”…
Además, al final del cuaderno se ofrece una ficha de autoevaluación en la que, de forma independiente, se puede marcar para cada ficha la valoración del trabajo realizado, el número de aciertos, de errores y la nota obtenida.
OBJETIVOS PRINCIPALES
Entre los objetivos que destacan de este material se comprenden:
- Facilitar el acceso a la lectoescritura por la ruta visual.
- Aumentar el conocimiento de vocabulario.
- Desarrollar la expresión oral.
- Mejorar la discriminación auditiva.
- Conocer y clasificar según campos semánticos.
- Mejorar la grafía.
- Aumentar la percepción visual de la palabra.
El acceso a la lectoescritura más sencillo por la ruta visual.
Ficha técnica
- Asignaturas
- Lengua castellana y literatura
- Cursos
- Básica Primaria
- Tamaño
- 28,5 x 21 cm
- Número de páginas
- 48
- Encuadernación
- Wire-o
- Tipo de material
- Material de trabajo para el alumno
- Contenidos especiales
- Contiene calcomanías
Contiene juegos en cartulina
Incluye páginas para recortar - Apoyos visuales
- Incluye pictogramas
- Tipo de letra
- Mayúscula
- Contenido
- 1 cuaderno de 28,5 x 21 cm, 3 hojas adhesivas, 1 baraja de cartas en cartulina para recortar, 1 puzle en cartulina para recortar, 1 dominó en cartulina para recortar.
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