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Método de lectoescritura visual 4: Los alimentos 2

978-84-16729-83-8

Método de lectoescritura visual 4: Los alimentos 2 es el segundo cuaderno de la colección dedicado a aprender los alimentos. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.

Se trata de un material indicado muy especialmente para niños y niñas con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista. También ampliamente recomendado para alumnos de edades tempranas que se están iniciando en la lectoescritura, a pesar de que no presenten ninguna dificultad en su aprendizaje. Los pictogramas (apoyos visuales) son de gran ayuda para muchos niños y niñas, ya que encuentran en ellos la forma de comprender el texto mediante sencillas representaciones con significados muy concretos y directos.

Acceso a la lectura por la ruta visual, línea prioritaria

Parte de la palabra y centro de interés en cada cuaderno

Aprende palabras relacionadas con el entorno afectivo y experiencia del niño/a

Fomenta la autonomía del alumno

Proporciona el apoyo para acceder a la lectoescritura

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Método de lectoescritura visual 4. Los alimentos 2 es el segundo cuaderno de la colección dedicado a aprender los alimentos. La colección consiste en ofrecer al alumnado una herramienta con la que acceder a la lectoescritura por la ruta visual a través de pictogramas.

Se trata de un material indicado muy especialmente para niños y niñas con necesidades educativas especiales, con déficit cognitivo o de espectro autista. También ampliamente recomendado para alumnos de edades tempranas que se están iniciando en la lectoescritura, a pesar de que no presenten ninguna dificultad en su aprendizaje. Los pictogramas (apoyos visuales) son de gran ayuda para muchos niños y niñas, ya que encuentran en ellos la forma de comprender el texto mediante sencillas representaciones con significados muy concretos y directos.

El cuaderno Método de lectoescritura visual 4. Los alimentos 2 está compuesto por 41 fichas en las que se solicita al alumno la realización de una actividad. Todos los enunciados se presentan con pictogramas para facilitar el acceso a ellos por la ruta visual.

Entre las actividades se encuentran las siguientes: “Rodea la palabra correcta”; “Une la palabra con la imagen”; “Busca las palabras iguales de la lista”; Mira la palabra y pega la imagen”; “Busca y escribe la palabra correcta”; “Lee y completa la palabra”; “Ordena las sílabas y escribe la palabra”; “Rodea la frase correcta”; “Busca las siete palabras de la lista”…

Además, al final del cuaderno se ofrece una ficha de autoevaluación en la que, de forma independiente, se puede marcar para cada ficha la valoración del trabajo realizado, el número de aciertos, de errores y la nota obtenida.

OBJETIVOS PRINCIPALES

Entre los objetivos que destacan de este material se comprenden:

  • Facilitar el acceso a la lectoescritura por la ruta visual.
  • Aumentar el conocimiento de vocabulario.
  • Desarrollar la expresión oral.
  • Mejorar la discriminación auditiva.
  • Conocer y clasificar según campos semánticos.
  • Mejorar la grafía.
  • Aumentar la percepción visual de la palabra.

El acceso a la lectoescritura más sencillo por la ruta visual.

9788416729838

Ficha técnica

Asignaturas
Lengua castellana y literatura
Cursos
Básica Primaria
Tamaño
28,5 x 21 cm
Número de páginas
48
Encuadernación
Wire-o
Tipo de material
Material de trabajo para el alumno
Contenidos especiales
Contiene calcomanías
Contiene juegos en cartulina
Incluye páginas para recortar
Apoyos visuales
Incluye pictogramas
Tipo de letra
Mayúscula
Contenido
1 cuaderno de 28,5 x 21 cm, 3 hojas adhesivas, 1 baraja de cartas en cartulina para recortar, 1 puzle en cartulina para recortar, 1 dominó en cartulina para recortar.
978-84-16729-83-8

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